Angel Jeanne a A.C.D. - Co získáte od Akademie (část 3)
Tento článek byl dočasně přeložen pomocí online překladače. Původní článek je v italštině. Pokud nám chcete pomoci vylepšit překlad do vašeho jazyka, kontaktujte nás prosím e-mailem: info@accademiadicoscienzadimensionale.it nebo prostřednictvím chatu na ACD. Děkujeme vám.
Strana 1 z 10
Student: Ahoj Angele, je mi ctí, že se s tebou mohu zúčastnit této živé lekce. Rád bych se tě zeptal na spoustu otázek, jedna z nich zní: co pro tebe Akademie znamená a co z ní budou mít studenti?
Angel: Dobrý den! Tato otázka je velmi důležitá. Akademie je škola psychických umění, ve které se učíme VŠEM schopnostem, které patří k našemu šestému smyslu. Šestý smysl máme všichni, neexistuje přirozená lidská bytost, která by tento smysl ve své hlavě neměla. Je však zcela spící (nezaměňovat s intuicí, která se někdy někomu stává více než jinému, ale která je jen nepatrným náznakem smyslu, není synonymem probuzeného Šestého smyslu!) a jako každý sval se dá zlepšovat a zvětšovat úsilím, tedy tréninkem tohoto svalu. Musíte se dostat do bodu, kdy pochopíte, že Šestý smysl je skutečně sval, který je třeba trénovat; není to abstraktní věc, o které nevíte, co to je, a chcete věřit tomu, že někteří lidé ho mají a jiní ne. Šestý smysl není jen ten smysl, který vás občas varuje před nebezpečím nebo vás upozorní, jestli vás manžel nepodvádí... to je jen nepatrný náznak vnímání, který k vám ale přichází jako slabý a matoucí hlásek, jinými slovy, nikdy si nejste stoprocentně jisti. Šestý smysl je mnohem víc než to, skrývá v sobě všechny duševní schopnosti, od schopnosti vnímat budoucnost (nejen vážné a negativní události, jako jsou smrtelné nehody! ale jakoukoli budoucí událost, kterou si přejete předem pozorovat), k vnímání skutečných myšlenek druhého člověka, i když verbálně sděluje opak (a ne vždy proto, že druhý člověk lže, ale také proto, že se stydí nebo nemá odvahu něco říct, nebo proto, že nemůže najít správná slova a bojí se, že se zmýlí), a opět k schopnosti léčit zdravotní problémy jak své, tak na druhých (lidech, zvířatech, rostlinách, jakémkoli živém tvoru) a mnoho dalšího. A nemusíte si vybírat, která schopnost bude vaše, protože všechny už vaše jsou, jen je musíte trénovat: uvnitř máte nekonečně mnoho svalů, kterých si prostě ani nevšimnete, protože nejsou trénované a v zrcadle je nevidíte. Šestý smysl je očima neviditelný, protože je uvnitř vás, je to jako s inteligencí, nestačí se na člověka podívat, abyste poznali, jestli je inteligentní, protože je to něco, co je uvnitř něj. Může vás oklamat tím, že se dobře obléká nebo nosí určité rysy, díky nimž by vypadal inteligentně, takže vás může přesvědčit, že inteligentní je. Pravdou však je, že se nemůžete spoléhat na jeho vzhled nebo na to, jak pózuje, abyste zjistili, zda je v něm inteligence skutečně vyvinuta, nebo zda vás v to jen nutí věřit. Při delším rozhovoru s ním si však uvědomíte, zda je to člověk, který má v sobě znalosti, nebo zda to bylo jen zdání. Totéž platí pro šestý smysl, i když se bohužel mnoha lidem daří vydávat se za to, čím nejsou, tím, že klamou ostatní. Nyní však nejde o toto, spíše o to, jak důležité je uvědomit si, že v sobě Šestý smysl máte, ale ani o tom nevíte, respektive plně ho pochopíte, až ho začnete rozvíjet na všech jeho frontách. Nemusíte si vybírat mezi rozvíjením léčitelství a rozvíjením telepatie, protože můžete mít obojí, můžete mít všechny, protože všechny patří k vaší mysli. Než jsem založil Akademii, rozhodl jsem se, že bych měl rozvíjet všechny své schopnosti šestého smyslu, ne jen některé. V té době se všeobecně věřilo (s naprostou jistotou!!), že každý může mít "jen jeden dar" a nemůže ho rozvíjet ani trénovat, ale že se člověk rodí s darem takovým, jaký je, tečka. A tolik lidí tomu věřilo! A já jsem tehdy musel hodně bojovat, abych šířil úplně jinou pravdu, než jakou mi předávali, protože všichni byli přesvědčeni, že buď se s tím člověk narodí, nebo se s tím narodí, nemůže to rozvíjet; a byli přesvědčeni, že ti, kdo se narodili "s darem" - k tomu bych měl také co říct, protože představa o daru je opravdu zkreslená -, nemohli mít "dva dary", ale jen jeden!
Strana 2 z 10
To znamená, že podle nich, pokud jste se narodili s darem předvídavosti, nemohli jste například také umět léčit, protože buď děláte jedno, nebo děláte druhé. To je samozřejmě falešné a nesprávné. Díky Akademii jsem učinil průlom a nyní, po tolika letech, lidé konečně mluví o "schopnostech, které je třeba rozvíjet" v množném čísle, a ne o "daru, se kterým se narodíte". Akademie udělala změnu tady v Itálii i mimo ni, mnoho studentů mnoha národností nás aktivně následuje a učení ACD se šíří široko daleko i mezi těmi, kteří ji přímo nenavštěvují, ale náhodou začnou mluvit jako my, věřit tomu, co učím v ACD, a předávat to dál. Ve skutečnosti tak mnozí nyní mluví o dovednostech, které je třeba rozvíjet, a ne už o jediném daru, se kterým se narodíte nebo ne. Akademie je pro Itálii i pro svět velmi důležitá. Je to proto, že v ACD kromě toho, že vás učíme rozvíjet všechny psychické schopnosti, to, co děláme, je také cvičení pro druhé, a ne jen pro sebe. V Akademii hodně cvičíme ve skupinách, abychom působili pozitivně na obyvatelstvo, na planetu, na události, které se dějí jak v Itálii, tak ve zbytku světa. V Akademii rozvíjíte své psychické schopnosti ne pro krásu, abyste se cítili lépe a výjimečně, a pak na svém životě nic nezměnili. Zde neměníte pouze své myšlení, z pesimisty na optimistu, zatímco události ve vašem životě zůstávají beze změny. Zde skutečně měníte tvorbu událostí, které se ve vašem životě dějí, a způsobujete, že se dějí události, které jsou pro vás pozitivní a konstruktivní. Zde nečekáte a nedoufáte, že se pro vás stanou dobré věci. Zde se učíte vytvářet pozitivní události a uskutečňovat je, tečka. Na Akademii se učíte rozvíjet hlubší znalosti, které vám pomohou pochopit, proč byste měli jednat pro druhé, a nejen pro sebe. Zde v ACD pochopíte, proč také rozšiřovat a jednat pro druhé, místo abyste žili sobeckým životem, v němž sami sebe přesvědčujete, že pomáháte druhým, ale ve skutečnosti děláte jen velmi málo. Co vám tedy Akademie přinese? Především budete moci používat všechny schopnosti šestého smyslu podle libosti, kdykoli budete chtít a z jakéhokoli důvodu. Dalla capacità di vedere il tuo futuro, allo scopo di poterlo cambiare or di poterlo migliorare in anticipo (è quello l'obiettivo, non guardi il futuro per poi subirlo tale e quale, ma ovviamente puoi cambiarlo anche totalmente dal momento in cui sai che cosa accadrà!) al poter curare i tuoi problemi di salute, a quelli delle persone che ami, al poterti proteggere da qualunque forma di aggressione (sia verbale, da chi ti tratta male, sia fisica, da chi tenta di aggredirti fisicamente che sia per strada o dentro casa..), abyste mohli vědět, co si o vás druzí myslí a co k vám cítí (zjistit, kdo se vás chystá podvést, kdo s vámi manipuluje, kdo vám lže, ale také kdo by vám rád řekl spoustu hezkých věcí, ale nemá odvahu, kdo vám nabízí skvělou příležitost, ale neví, jak vám ji vysvětlit, kdo nikdy nemluví, ale měl by vám toho tolik co říct...), abyste se mohli dozvědět, co si o vás druzí myslí a co k vám cítí.), na změnu počasí, na to, aby pršelo, když chcete, aby se vyjasnila obloha, když chcete, aby se spustil vítr, aby ustal, když vás ruší nebo působí škody... můžete se bavit, ale také se můžete stát opravdu užitečnými pro tuto planetu, jen si vzpomeňte, jak v ACD jednáme jako skupina, abychom zastavili zemětřesení, dešťové katastrofy nebo silný vítr, jsme v kontaktu, a když se děje nějaká negativní událost, navzájem se informujeme, pak učím skupinu, jak pracovat, aby se to zastavilo. To všechno je užitečné, když je potřeba, ale je také užitečné a zábavné umět tyto akce provádět, protože každá fakulta se dá využít ke zlepšení vlastního života i života ostatních. Jde o to, že jsme byli celý život zvyklí myslet jen na sebe, takže pro mnoho lidí je obtížné právě vynaložit úsilí na pomoc druhým, a to jak v případě osobních událostí, tak v případě událostí, které se týkají mnoha lidí, jako je například počasí, které poškodí mnoho lidí.
Strana 3 z 10
V Akademii se naučíte rozvíjet a používat svůj šestý smysl tak často, jak budete chtít, při vážných událostech nebo pro zábavu, protože je VÁŠ a není nic špatného na tom, když svůj šestý smysl používáte tak, jak se vám líbí. Ale tady na Akademii se také naučíte, jak důležité je používat svůj Šestý smysl také k pomoci druhým, a to jak individuálně, tak kolektivně, tj. naučíte se, jak pomáhat nejen jednotlivci, ale i populaci, samozřejmě jednáním různými způsoby. Abych tedy odpověděl na vaši otázku, pro mě je Akademie jediným místem, kde se naučíte působit na hmotu, měnit události, skutečně měnit svůj život i životy ostatních lidí, a je také jediným místem, kde objevíte Pravdy, které stojí za každou jednotlivou událostí, která se ve vašem životě i ve světě stane. V ACD najdete skutečné odpovědi, ne ty, které vás umlčují, ty, které vás nutí věřit, že pokud se ve vašem životě dějí negativní události, je to proto, "že si to zasloužíte" nebo "protože vám vaše Duše chtěla dát lekci" nebo "protože vás Bůh chtěl vyzkoušet"; protože to všechno jsou lži, které vás mají přimět přijmout, že musíte trpět, aniž byste na to jakkoli reagovali. Učím vás reagovat a zastavit negativní události ve vašem životě. Učím vás snášet a přijímat je pozitivně, i když vám ničí život! Učím vás měnit události tak, aby ty negativní ustaly a obnovily se ty pozitivní. Zde nebudete mít falešné štěstí, takové, jaké si musíte vytvořit, abyste zatnuli zuby a přežili, abyste šli dál navzdory všem problémům. Zde se naučíte, jak skutečně změnit svůj život na hmotě. ACD vám pomůže vytvořit skutečné štěstí, štěstí, které přichází, když se události skutečně dějí pozitivním způsobem. Být optimistou je fajn, ale do určitého bodu je také nutné, aby se pozitivní události v našem životě skutečně staly, jinak od optimismu k sebeklamu a povrchnosti stačí velmi málo. Být optimistou je v pořádku, pokud se pozitivní události nakonec skutečně stanou, a zde v Akademii se učíte, jak se v praxi zhmotňování pozitivních událostí ve svém životě naučit. ACD je školou pro to, abyste se stali Psychiky. Než však začnete tento termín používat, začněte praktikovat základy a poznávat pravdy kolem sebe. Co studenti Akademie získají? Schopnost zhmotňovat události, které předtím neexistovaly; schopnost poznat, kdo ve skutečnosti stvořil ty negativní události v jejich životě, o kterých se do té doby domnívali, že jsou náhodné, nebo dokonce události, které si "zasloužili". Schopnost mít skutečnou kontrolu nad svým životem a vnějšími událostmi, které se v něm dějí a ovlivňují ho. Schopnost osvobodit se od všech forem pout, od fyzických až po duševní. Je snadné mluvit o "vnitřní práci", kdy musíte formovat pouze sami sebe; v Akademii je to však všechno jinak, protože zde se učíte formovat hmotné události kolem sebe, zde se učíte měnit vnější události, a nejen ty uvnitř vás. Akademie není jen o vnitřní práci, Akademie vám umožňuje utvářet váš vnější život.
Studentka: Dobrý večer, Angeli, jsem velmi nadšená, že mohu jít touto cestou, a moc vám děkuji za vytvoření Akademie. Mám strach, že to nezvládnu, tedy že si dám závazek, který nebudu schopna dodržet, že nebudu schopna pokračovat v této cestě, a tak mě to brzdí a nemohu ji začít tak dobře, jak bych chtěla, stále mám myšlenku, že to dříve nebo později vzdám, protože jsem slabá, a tak se bojím ponořit do hluboké praxe, protože se bojím, že to jednoho dne vzdám a přijdu o vše, co jsem se naučila. Můžete mi dát nějakou radu? Moc vám děkuji.
Strana 4 z 10
Angel: Ahoj! Především si myslím, že je to běžná obava, ale je naprosto neopodstatněná, a proto vám radím, abyste jí nepřikládal příliš velkou váhu, nedělal si s ní starosti a věnoval jí méně pozornosti, než jí věnujete dosud. Vysvětlím vám proč. Prvním důvodem je to, že na sebe berete odpovědnost, která vám nebyla svěřena, tj. berete na sebe břemeno poslání, břemeno "udělej to okamžitě a silou", jako by to byla práce. Akademie vám poskytuje prostředky ke zlepšení vašeho života, počínaje duševní a emocionální pohodou, a poté pokračuje k rozvoji stále pokročilejších a výkonnějších dovedností. Začněte však prvním krokem! Nemyslete na to, co bude později, soustřeďte se na první krok a užívejte si první zkušenosti, aniž byste byli posedlí tím, co bude později. Začněme tím, jak je tato cesta uspořádána, abyste také pochopili důvody a smysl toho všeho. Zaprvé, jakmile se přihlásíte do Akademie, budou vás kontaktovat lektoři a zařadí vás do třídy studentů, kteří právě začínají na této cestě stejně jako vy. Proto vám nejprve doporučuji, abyste se dostali do třídy, bez ohledu na to, zda si myslíte, že to zvládnete, nebo ne, alespoň to zkuste, protože začít ve třídě znamená posunout se vpřed, jinak zůstanete vždy tam, kde jste. Třída slouží k tomu, abyste se posunuli dál a abychom vás poznali a pochopili , na jaké jste úrovni, kde se nacházíte atd. První fáze je nejdůležitější, a proto je důležité, abyste se rozhodli být aktivní, abyste se ve třídě projevili, abyste psali komentáře k článkům, o kterých opravdu přemýšlíte, aniž byste byli struční a nešetřili slovy, ale abyste do komentářů napsali, co si myslíte a co cítíte nebo co jste zažili, vždy v souvislosti s tématem, které právě čtete. V první fázi vám lektoři vysvětlí, jak kurz probíhá, a den po dni vám budou ukazovat, které články si máte přečíst, což povede ke dnům výuky. Každý týden pak proběhne skupinová lekce, v níž se každý může zeptat na témata, kterým neporozuměl, nebo přednést vlastní reflexi. Doporučuji vám, abyste se nechali slyšet, kladli otázky, pokud nějaké máte, bez obav, že uděláte chybu, nebo strachu, že na nás uděláte špatný dojem: oceňujeme váš zájem a touhu učit se. Nebo pokud žádné otázky nemáte, nechte se slyšet tím, že nám vylíčíte nějaký zážitek související s tématem, o kterém jste četli před touto lekcí, třeba i ten nejmenší, abychom pochopili, že máte zájem o sledování a že začínáte chápat souvislosti mezi těmito tématy a událostmi, které se vám během života staly. Nebo se podělte o vlastní reflexi, tedy o to, co vás napadlo a co vás napadlo při přemýšlení o tématu během jeho čtení. Je pro nás velmi důležité, že jste se rozhodli vyjádřit se i přesto, že si plně uvědomujete obtíže, které máte, ať už z důvodu nedostatku času, nebo ostychu, který je možná ještě horší než nedostatek času. Věnujte čas překonání těchto bloků a až se na to budete cítit, skutečně se vydejte na cestu. Můžete se totiž samozřejmě rozhodnout, že budete duchem tak dlouho, jak budete chtít, ale to znamená, že lektoři nebudou mít šanci vás poznat a poznat, že máte zájem pokračovat, a následně je zřejmé, že vás nebudou táhnout jako ostatní. Není to trest, jen doučovatelé nevědí, kdo jste a že jste ochotni pokračovat a máte zájem, takže pokud neprojevíte zájem, nebudou vás pronásledovat, ale prostě vás nechají tam, kde jste. Ale tím hodně ztrácíte, proto vám radím, abyste se snažili dát o sobě vědět, abyste se snažili překonat ten blok. Když už jsem to řekl, první fáze je fáze seznamování, vy jako student se začnete seznamovat se základy Akademie tím, že si přečtete první Kroky a pak se do nich ponoříte v týdenních lekcích s tutory, a lektoři začnou poznávat vás. V první fázi budou převažovat teoretické lekce s otázkami a odpověďmi, protože vás bude mít na starosti Tutor. Tutor může pouze odpovídat na vaše otázky, ale nemůže vás učit témata, která ještě nejsou uvedena v Krocích, které čtete. Je to jednoduše proto, že Kroky jsem napsal já osobně a pouze já mohu učit témata, která jsou pak v Krocích zveřejněna.
Strana 5 z 10
Tutorky jsou studentky Akademie, které se po mnoha letech aktivního sledování Akademie hodí pro roli pomáhat nově zapsaným studentům, takže je to velmi důležitá role, nicméně nemohou učit témata, která nejsou v Krocích, protože jednoduše proto, že i ony jsou studentky, a ne zakladatelka, což jsem já, i oni jako studenti pokračují v učení mého učení z Kroků (samozřejmě na mnohem vyšší úrovni, než jste vy na začátku, to je samozřejmé), takže lektoři vám mohou být velmi nápomocni při zodpovídání vašich otázek týkajících se prvních 2-3 Kroků, ale nemohou vás učit to, k čemu nemáte přístup, protože se to naučíte, až budete mít přístup k mým dokumentům. Tutor nemůže "shrnout" Kroky, abyste se je naučili jako první. Úkolem tutora je doprovázet vás při čtení Kroků a může odpovídat pouze na otázky týkající se článků, které jste právě přečetli. Jinými slovy, pokud je článek, který byste si vy a vaše třída měli přečíst, v Kroku 1, Tutor vám odpoví na otázky týkající se tohoto článku v Kroku 1; nebude vám však vysvětlovat témata, která jsou v Kroku 5, protože to není jeho práce! O Kroku 5 se dozvíte pouze z mých dokumentů, nikoliv ze shrnutí Tutora, protože si prostě nemůžete myslet, že Krok 5 lze říci shrnutím. Myslíte si, že Krok 2 lze shrnout? Pokud je odpověď ano, znamená to, že jste nic nepochopili, je mi líto, ale opravdu jste nic nepochopili o Kroku 2, pokud si myslíte, že se dá shrnout do dvou slov, a věříte, že se druhý člověk může naučit Krok 2 jen tím, že si poslechne jeho shrnutí. Pokud je naopak odpověď záporná, pochopte, že pokud Krok 2 není možné shrnout, natož shrnout tak vysokou úroveň, jako je Krok 5! Učitelé k němu samozřejmě mají přístup a jsou ještě výše, nicméně vám nemohou poskytnout učení, které se v těchto Krocích nachází, protože to není jejich práce. Mohou vám odpovědět na otázky 1. kroku, pak na otázky 2. kroku, pak na otázky 3. kroku... znovu a znovu. Co když máte otázku týkající se 5. kroku? Nejprve se musíte podívat, zda tomu tak skutečně je, nebo zda je vaše otázka, o které si myslíte, že je "nejvyššího stupně", ve skutečnosti zodpovězena hned v 1. nebo 2. Kroku a stačilo by si přečíst články, abyste to zjistili. Nicméně i když se vaše otázka dotýká témat 5. stupně, odpovědi se dozvíte, až budete mít přístup k 5. stupni: lektoři vás nemohou učit témata 5. stupně, i když o ně požádáte! Nejprve si budete muset přečíst, naučit se a procvičit 1. krok. Často se stává, že se najdou studenti, nově zapsaní do kurzu, přihlášení na 2-3 dny, kteří požadují, aby jim lektoři umožnili přístup k vyšším Krokům (např. 5. Krok), nebo požadují, aby je lektoři učili témata vyšších Kroků v hodinách. To jsou samozřejmě nemístné požadavky. Především proto, že je zbytečné, abyste požadovali přístup k vyšším stupňům, když neumíte ani meditovat, když neumíte ani pohybovat energií, když ani nevíte, kde máte čakry! Že jsou vaše, uvnitř vašeho těla, a vy ani nevíte, kde jsou! Takže je fajn být sebevědomý, ale do určitého bodu, arogance tady nikam nevede! Kromě toho, když nově zapsaný student požaduje po lektorech, aby ho učili témata Step Evolved nebo aby mu odpovídali na takové otázky, skutečná odpověď zní: Kdo si myslíš, že jsi? Proč se přesvědčujete, že se sem můžete zapsat a po dvou dnech si namlouváte, že se Akademie pro vás skloní, že je připravena vyhovět vašim rozmarům nebo že snad lektoři poběží a zoufale vám okamžitě odpoví na vaše otázky a možná vás předběhnou před všemi ostatními členy vaší třídy, jako byste vy byli ti "vyvinutější" a výjimeční? Je mi líto, ale takhle to tady na Akademii nefunguje a je důležité, abyste se postavili nohama na zem a především respektovali místo, kde se nacházíte, a lidi, kteří vám toho dávají příliš mnoho. Naši práci není radno podceňovat ani brát jako samozřejmost, takže nečekejte víc, než co už vám bylo dáno. Což už je hodně.
Strana 6 z 10
V první fázi Akademie se vám budou věnovat Tutorky a v této fázi seznamování na obou stranách bude kurz založen především na čtení článků z prvních Kroků, jejich komentování, procvičování a následné diskusi ve třídě formou kladení otázek nebo sdílení úvah ve třídě s Tutorem. Následně budete postupovat vpřed ve třídě, až po příchodu zhruba ke 4. kroku pro některé začne Přehled, tj. budou pokračovat ve výuce, pokud budou mít pocit, že si potřebují témata zopakovat, ostatní začnou výuku se mnou. V tomto okamžiku dorazíte do Třídy a způsob výuky se změní, protože kromě toho, že budete pokračovat ve čtení již přítomných Kroků samozřejmě, budu vás učit nová témata přímo naživo v chatu, mezi nimiž budou teoretické lekce a mnoho praktických lekcí, v nichž budeme společně cvičit naživo, propojeně. Na lekci je vyžadována maximální účast a nasazení, proto je třeba přijít připraveni. Učebna však není místem příchodu, ale začátku, a člověk by se nikdy neměl cítit příchozí, také proto, že i z Učebny se lze vrátit zpět, pokud se jí nezúčastní a nezapojí se do ní. Na druhou stranu chápeme, že se v životě mohou stát události, které člověka odvedou od Evoluční cesty, a že může klopýtnout. Takže jsou lidé, kteří po určitá období již nemohou docházet, a není v tom žádný problém, prostě když se chtějí vrátit, mohou to oznámit pracovníkům tím, že vyjádří své přání znovu s námi začít cestu. Myslím, že i zde je blok strachu a studu, tj. že když studenti z jakéhokoli důvodu musí nějakou dobu chybět a vrátí se třeba po několika měsících, tak se bojí požádat o to, aby mohli znovu začít, protože se stydí za to, že chyběli. Ale není problém, pokud se to stane, rozhodně se nepohoršujeme, takže není důvod se stydět znovu začít, prostě se stala přestávka a můžete pokračovat, není důvod se bát. Mnohem horší je ztratit celý kurz ze strachu začít znovu! Takže se netrapte, není nic špatného na tom, že jste takové období zažili, v cestě můžete pokračovat, kdykoli budete chtít, stačí nás kontaktovat. Proto reaguji na váš strach z "odchodu": nemyslete na to teď, je to myšlenka, která slouží právě k tomu, abyste nikdy nezačali. Jsem toho názoru, že když opravdu začnete cvičit a získávat zkušenosti, je opravdu těžké vás přimět k návratu, protože zkušenosti vám poskytují motivaci pokračovat a pracovat ještě usilovněji. Ale dokud se do toho ze strachu neponoříte, a tak nemáte skutečné zkušenosti, protože se stále držíte zpátky, jste svým způsobem stále na povrchu a nemůžete zjistit, co je v hlubinách, takže nemáte zkušenosti, a tudíž nemáte důvod pokračovat. Právě zážitky by vás měly motivovat k pokračování, ne slova, takže co by vás bez zážitků vůbec motivovalo k pokračování na této cestě? Nic, proto je důležité, abyste začali praktikovat, abyste zažili, uvědomili si, že je to všechno skutečné, uvědomili si, jak mocné je praktikování technik, které vás učím, a pocítili vůli, která se vynořuje z vašeho nitra, abyste chtěli pokračovat v prohlubování a objevování dalšího a dalšího. Přestaňte se držet zpátky a pusťte se do toho, začněte skutečně cvičit a prožívat. Pak už vaši touhu po poznání nic nezastaví.
Student: Děkuji ti, Angeli, za všechno. Kdy s tebou začneme mít lekce? Moje kamarádka, která je v ACD mnohem déle než já, je v kurzu a říkala mi, kolik energie z každé vaší lekce vyzařuje, pokaždé, když se účastní lekce s vámi, cítí se nabitá energií a nabitá na celé dny. Kdy se budeme moci zúčastnit i my?
Strana 7 z 10
Angel: Jsem rád, že ti to řekl. Chce to jen trpělivost, a pokud jsi silná a odhodlaná pokračovat na této cestě, ten čas brzy přijde. Jak už jsem říkal, kurzy u mě obvykle začínají na 4. stupni; i když se to může čas od času lišit podle toho, jak mám zrovna napilno, ve skutečnosti někteří studenti začali mnohem dříve, jiní začali zhruba v polovině 4. stupně, zkrátka záleží na tom, a to hlavně na úrovni třídy. Pokud cítíme, že někteří studenti jsou ještě hodně pozadu, protože si nejsou schopni osvojit základní pojmy z prvních Kroků, nemá smysl, aby do třídy přicházeli, pokud se nejdříve neodstraní mezery. Nemohu věnovat svůj čas řešení mezer v 1. Kroku u studenta, který se tomu nevěnuje, protože už jen to, že někdo, kdo má mezery k základům, po dlouhé době navštěvuje ACD, znamená, že se tomu nevěnuje, a v důsledku toho zde může být zapsán dlouhou dobu, ale pokud se tomu nebude věnovat i nadále, třídou neprojde. Proto se mnou zpravidla začínají lekce, když dosáhnou 4. kroku, ale jsou případy, kdy zůstanou ve třídě déle právě proto, aby to dohonili prostřednictvím lekcí s tutory. Pokud se student nerozhodne cvičit a věnovat tomu úsilí, není důvod ho brát do Třídy. Je pravda, že výuka probíhá v celé třídě, ale pravidelně dochází k povýšení a to se provádí na jednotlivých členech, takže někteří se posunou dopředu a jiní zaostávají. Třída je skupina, která se bude v průběhu času neustále měnit: nezůstane od začátku do konce neměnná. Pokud je však na vaší straně odhodlání a velká ochota a rozhodnete se, že si to uvědomíme, ujišťuji vás, že si toho všimneme a přijde čas, abyste přišli do třídy a sledovali mé lekce: musíte být jen trpěliví. Jen nezapomeňte, že jste to vy, kdo nás musí přimět, abychom si uvědomili, jaký máte zájem, nejsme to my, kdo to musí uhodnout bez vašeho sebemenšího náznaku. Už jsem to vysvětloval dříve: jste to vy, kdo musí projevit zájem, nejsme to my, kdo si to musí domýšlet nebo chápat prostřednictvím osobních výkladů. Projevte zájem, buďte přítomni v hodinách, komentujte články a ujišťuji vás, že živé přednášky se mnou na sebe nenechají dlouho čekat.
Student: I když je mi ctí být součástí této lekce a mluvit přímo s vámi, rád bych vám položil jednoduchou otázku. Když jsem se zaregistroval, mohl jsem vidět přibližně celý 1. a 2. krok, pak od té doby, co sleduji lekce po kouskách, získávám přístup i ke 3. kroku. Nevidím však témata od Kroku 4 dále, Kroky, o kterých jste říkal, že bychom museli dosáhnout minima, než budu moci dostávat živé lekce s vámi. Proč nevidím Krok 4? Vysvětlím vám to, jsem si vědom toho, že nemám přístup k tématům, ale zajímalo by mě, proč nevidím jejich seznam. Také od 5. kroku se mi zdá zcela prázdný, co to znamená? Tuto otázku jsem si položil proto, že jsem v hodině nechal u lektora dotaz na téma, které jsem nemohl najít v 1. kroku, lektor mi laskavě odpověděl, že odpověď najdu v dalším článku o kroku, až k němu budu mít přístup. Naivně jsem se domníval, že pokud se nějaké téma neobjevilo v Kroku 1, znamená to, že jste se tímto tématem nikdy nezabývali, a proto není v žádném Kroku. Ptám se tedy sám sebe: Je všechno již napsáno v Krocích? Existuje nějaké téma, které jste ještě neprobrali?
Strana 8 z 10
Angel: Ahoj! Především chápu, že jsi v ACD teprve krátce a neznáš jeho historii, nicméně Akademie existuje už více než deset let a je nemyslitelné, když se nad tím zamyslíš, aby za téměř 14 let "stála na místě", možná opakovala témata z 1. Kroku, a že by potom neprobírala milion témat. Samozřejmě jsme za ty roky probrali tolik témat a v tolika lekcích, že jsme naplnili celých 15 Kroků. Když se podíváte na stránku Kroků, uvidíte, že tam není jen Krok 1, ale 15 kroků, které se budou zřejmě s postupem času dále rozvíjet.
Chápu tedy, že dokud nemáte přístup, nemusíte vědět, jaká témata budou v rámci Kroků probírána, ale zdá se mi divné, že si myslíte, že pokud nějaké téma nebylo probráno v 1. kroku, pak nebylo probráno nikdy. Když se podíváte na Krok 1, uvědomíte si, že "prostor je omezený", nemohl jsem všechna témata zkomprimovat v rámci Kroku 1, jinak by jen v Kroku 1 byly doslova tisíce dokumentů. Jaký by to mělo smysl? Abych se této katastrofě vyhnul, rozhodl jsem se rozdělit Kroky do úrovní, a proto je v současné době 15 Kroků a ne jen jeden. V rámci Akademie jsou zahrnuta všechna témata týkající se duchovnosti, duchovní evoluce, psychických schopností atd. Pokud k těmto tématům nemáte přístup, nevidíte je, ale to neznamená, že nejsou přítomna v následujících Krocích... bylo by to jako věřit, že Akademie vzniká až od okamžiku, kdy se přihlásíte do ACD, a že teprve od okamžiku, kdy se přihlásíte, začneme tato témata a tyto lekce rozvíjet... dříve ne... to je ovšem zkreslené myšlení. Akademie existuje už mnoho a mnoho let a ta témata už samozřejmě existují. Pak je čas od času aktualizujeme, děláme přehledové lekce, prohlubujeme témata, tak to samozřejmě je, protože Akademie se neustále vyvíjí a neustále se rozšiřuje, je pružná a nikdy se nezastaví. Takže je jasné, že témata přebíráme, pokračujeme v lekcích, společně procvičujeme cvičení, abychom Akademii udrželi aktivní, moderní a aktuální. Nikdy nestojíme na místě. Témata však již byla probrána a jednoduše, když k nim máte přístup, zjistíte, že jsou již všechna napsána černé na bílém. Miliony lidí do dnešního dne navštívily tuto školu psychických umění, kladly otázky, hledaly pomoc, učily se od ACD, učily se témata Kroků. Akademie se přitom stále vyvíjela. Navíc existuje mnoho Cest, které nebyly do Kroků zahrnuty, stačí si vzpomenout na Cesty v Knihách cizinců, které mají v každém svazku stovky dokumentů a jsou na samostatné stránce od Kroků; takže když vezmete v úvahu, že svazky Knih jsou od Kroků oddělené, kdybychom je spojili, byli bychom dnes asi na 30 Krocích. Po tom, co bylo řečeno, je pro vás užitečné vědět, že pokud nějakou stránku nebo sekci na webu ACD nevidíte, protože k ní nemáte přístup, neznamená to, že neexistuje... ostatní lidé k ní mají přístup a denně ji navštěvují. V budoucnu do ní jednoduše můžete mít přístup i vy, jen se musíte stále účastnit, být aktivní a den co den projevovat zájem. Abych tedy odpověděl na vaši otázku, ptáte se, proč se vám nezobrazuje seznam článků ve 4. kroku nebo proč se vám nezobrazují další kroky. Důvod je velmi jednoduchý. Je již rozhodnuto, že ke 4. nebo následujícím Krokům nebudete mít přístup dříve, než dokončíte 1., 2., 3. Krok. Takže i když by vás zobrazení úplného seznamu dalších Kroků mohlo motivovat k tomu, abyste si je ze zvědavosti přečetli, posloužilo by vám to pouze k tomu, abyste truchlili nad všemi materiály, které zatím nemůžete mít. Což by vás podnítilo k tomu, abyste si stěžovali na to, co nemáte, místo abyste se radovali z toho, co máte. Máte přístup k prvním třem kompletním Krokům, ale budete si muset stěžovat na to, že nemáte přístup k té položce čtvrtého Kroku. Jednoho dne budete mít přístup k úplnému 4. Kroku, ale budete si stěžovat, že nemáte 5. Krok. Jednoho dne budete mít přístup k úplnému 5. kroku a budete si stěžovat, že nemáte přístup k 6. kroku. Bude to neustálé naříkání. Nebudete schopni ocenit to, co je vám dáváno, budete neustále ve stavu mysli, kdy si budete stěžovat na to, co nemáte. Tato metoda se mi nelíbí. Máte přístup k prvním třem krokům? Užijte si první 3 kroky. Díky prvním Krokům, ke kterým máte přístup každý den, již můžete pochopit, zda je Akademie pro vás, nebo ne, nemusíte číst názvy vyšších Kroků, abyste věděli, zda jsou pro vás. Již máte k dispozici všechny materiály, abyste si udělali představu o tom, o čem Akademie je! Takže pokud je to pro vás, rozumíte tomu, pokud to pro vás není, můžete odejít. Nemusíte jít na tisícistupňový stupeň, abyste zjistili, zda je to pro vás, nebo ne, už to víte. Následné kroky mohou pouze obohatit volbu, kterou jste již učinili, ale nemohou změnit váš názor, ať už k lepšímu nebo horšímu, buďte si jisti.
Strana 9 z 10
Důvodem, proč se vám 5. krok a dále zdají prázdné, je to, že jsem se rozhodl, že prostě studenti, kteří ještě nedošli do blízkosti 5. kroku, by neměli názvy ani vidět, protože, jak již bylo řečeno, sloužily by jen k tomu, abyste si záviděli to, co nemáte, a navíc byste z četby názvů získali mylné představy a nesprávné interpretace, i když témata, která se v nich probírají, jsou zcela odlišná od vašich očekávání. A očekávání jsou schopna Kurz zcela zničit! Je to tedy zbytečné a kontraproduktivní, a proto jsem se rozhodl, že se s názvy budete moci seznámit, až se této úrovni přiblížíte. Závěrem bych na vaši poslední otázku odpověděl, že v Krocích jsme rozhodně probrali spoustu témat a více, než si dokážete představit... nikdy však nepřestáváme a témata nadále prohlubujeme, a to jak ta již probraná, tak i ta aktuálnější či modernější. Nikdy se tedy nezastavíme, neustále se rozšiřujeme a vyvíjíme! Neexistují témata, kterým bychom se ještě nevěnovali, všech jsme se dotkli, i když některých proto, abychom se do nich ponořili v rámci praxe, protože je velmi důležité je znát a objevovat, a jiných proto, abychom vysvětlili, co si o nich myslím a proč nejsem příznivcem těchto cest, teorií, postupů atd. s podrobným a hlubokým vysvětlením, které umožní pochopit skutečné důvody. Jsem však toho názoru, že vynechávat není nikdy správná volba a že je lepší se do tématu ponořit hlouběji, i když se člověku nelíbí nebo s ním hluboce nesouhlasí, ale raději všechny pochybnosti vymýtit, než zůstat s pochybnostmi po celý život. Pro mě je důležité zabývat se každou pochybností a dávat skutečné odpovědi, ne "zamlčovat" otázky neodpovědí. Vždy je však třeba se tématem zabývat, abyste pochopili, o co jde a o jaký případ se jedná.
Student: Moc se mi líbí, jak je Akademie připravená, jak jste vy, Angelé, připraveni na každé téma, na které se vás ptají, jste studnicí vědomostí v pravém slova smyslu! Také se mi moc líbí způsob, jakým jste stránky uspořádali, všechny ty stránky, které se odemknou, až když se dostanete na danou úroveň, obrovské stránky, které vypadají jako samostatné světy, které se odemknou až v určitém bodě vaší cesty, je to jako ve videohrách, čím víc se vyvíjíte, tím víc máte přístup do nových oblastí mapy, to se mi moc líbí! Doufám, že můj příklad nebyl špatně pochopen, nechci zlehčovat to, jak je stránka uspořádána, naopak, chtěl jsem jen říct, že se mi opravdu líbí, jak je strukturovaná, hodně mě to motivuje k tomu, abych pokračoval a snažil se zjistit, kolik nových světů časem odemknu ahah! Akademie se mi opravdu líbí a je vidět, že člověk, který ji vytvořil - ty Angeli - má geniální mysl, je velmi dobře organizovaný a ví, co chce a umí toho dosáhnout. Jsi opravdový příklad života a je to vidět i na tomhle. Na závěr bych měl jednu otázku a doufám, že není banální. Když student dosáhne šestého stupně, může to znamenat, že dosáhl šestého stupně vývoje? Jako například černý pásek nebo 6. dan.
Strana 10 z 10
Angel: Ahoj! Jsem rád, že se ti líbí moje organizace a to, jak je ACD strukturováno, ano, je to pravda, je to jako odemykání nových úrovní a nových paralelních světů! Abych odpověděl na tvou otázku, ne, pokud se student dostane k přečtení 6. kroku, neznamená to, že je na 6. úrovni, protože to neznamená, že skutečně uvedl do praxe a pochopil význam kroků, které čte. Ve skutečnosti po 4. Kroku, tj. ve fázi poznávání, budou studenti pokračovat ve čtení Kroků po kouskách a budou k nim mít přístup tak, že budou pokračovat v Krocích, někdy dokonce přeskakovat z tématu na téma, v závislosti na lekcích, které v té době probíhají ve třídě (nebo ve skupinových Cestách). Například se možná rozhodnu zabývat se tématem, které je v 7. Kroku, ale zároveň umožním studentům, kteří jsou ve 4. Kroku, účastnit se výuky. To znamená, že lidé ze 4. kroku se ocitnou při čtení některých článků ze 7. kroku, aniž by měli přístup k 5. a 6. kroku.
Stručně řečeno, po 4. kroku, kdy se dostanete do třídy, se pravidla mění! A také můžete začít mít přístup k dalším Krokům tím, že je trochu přeskočíte, podle toho, které hodiny se jim rozhodnu věnovat. To samozřejmě neplatí pro všechny, ale jen pro ty žáky, kteří se každý den projevují přítomně, aktivně a se zájmem. Je samozřejmé, že studenty, kteří se nikdy neukážou, nekomentují, neprojevují zájem, na tyto přednášky nezvu. To by nám chybělo. Jakmile však někdo vstoupí do třídy, pravidla se změní a může se účastnit některých pokročilejších lekcí Stepu, než kde se právě nachází. Jak již bylo řečeno, někteří studenti si tyto příležitosti vychutnávají, aby si vychutnali některé lekce 7. kroku, zatímco jsou daleko pozadu, a jako vždy je tomu i naopak, protože jsou studenti, kteří se předhánějí a myslí si, že si "zaslouží 7. krok". Někteří studenti tvrdí, že "jsou v 7. kroku", ale pozor, mít přístup ke 2-3 položkám ze 100 v 7. kroku není totéž jako mít přístup k celému kroku. Když už jsme to řekli, uveďme si příklad: dnes jste na konci 2. kroku, ale máte již přístup asi k deseti článkům ze 3. kroku, znamená to, že se můžete považovat za člověka ve 3. kroku? Ne, za prvé proto, že 3. krok se neskládá z deseti článků, ale ze sta. Za druhé, pokud jste si přečetli články, nepředpokládá se, že jste si je všechny procvičili, že je umíte perfektně procvičit a že dokonale rozumíte všem probíraným tématům. Čtete tedy 2. krok a jste, podle přečteného, ve 2. kroku. To však neznamená, že je to váš vývojový stupeň. Možná jste ani nepochopili, co znamená Nízká (z 1. kroku), nebo jste ještě nezačali vážně meditovat, a přesto začínáte číst 3. krok. Mohli byste tedy říci, že jste na 3. stupni, když ještě ani nemeditujete? Samozřejmě že ne. A stejně jako toto pravidlo platí pro vás, platí pro všechny, včetně těch, kteří čtou 5. nebo 6. Krok. Je jasné, že k tomu, abyste se dostali k dalším Krokům, od vás očekávám trochu víc. Jak je však vysvětleno výše, neprovádíme "poznávací pohovory", abychom rozhodli, zda jste způsobilí pro 6. krok. Jednoduše řečeno, pokud budete vždy komentovat přečtené články, budete se chovat slušně (spíše zdvořile a uctivě než arogantně a hrubě!) a budete přítomni ve třídě, budete ve Stupních postupovat bez jakýchkoli překážek; s výjimkou velmi závažných nedostatků, které nám brání postoupit dál. To znamená, že pokud například na závěr čtení 3. Kroku to, co jste ze všech těchto Kroků pochopili, je, že "Nízký je démon" nebo "Nízký je dobrý a všechny nás miluje" nebo "Dráty se nesmí přestřihnout, jinak ztratíme lidi, které milujeme" nebo "Ochranu je třeba praktikovat jen tehdy, když cítíte, že jste napadeni" a další podobné věci, tyto velmi závažné nedostatky nám brání v tom, abychom vás vedli dál, protože jste z předchozích Kroků nepochopili vůbec nic a bez pevného základu vás nemůžeme vést dál! Než tedy budete pokračovat dál, je nutné, abyste si bezodkladně zopakovali Kroky počínaje Krokem 1! Pokud však vynecháme závažné mezery nebo chování, které se nám vůbec nelíbí (protože pokud je člověk arogantní, hrubý, pomlouvačný, zlý nebo nepravdivý, jako čert kříže bude pokračovat v Krocích!), může kdokoli pokračovat a přečíst si Kroky. Závěrem lze říci, že každý se může dostat ke čtení 6. Kroku, aniž by nutně musel být "na 6. vývojovém stupni". Vývoj není založen na tom, kolik toho přečtete, ale na tom, kolik toho praktikujete, nicméně pokud Kroky nečtete, co byste proboha měli praktikovat? Pokud cvičíte, určitě necvičíte techniky, které učím já, takže cokoli děláte mimo ACD, není moje věc. Doufám, že jsem dnes vyřešil všechny vaše pochybnosti.
Student: Moc vám děkuji, teď už mám ve všem jasno. Ano, vyřešil jste všechny mé pochybnosti, moc vám děkuji!
Konec stránky 10 z 10. Pokud se vám článek líbil, napište níže komentář, ve kterém popíšete své pocity při čtení nebo procvičování navržené techniky.